★引起動機：
展示神秘袋，已事先將水果放進神秘袋中，讓孩子摸一摸這是什麼?
★發展活動：
一、水果的王國大書展示─
向孩子們介紹各種水果名稱、顏色、生長方式與外型等。
如：1.荔枝、龍眼都是長在樹上(樹頂)，中間有個圓圓黑黑的種籽。
2.楊桃長在樹上(樹頂)，切片後像小星星。
3.甘蔗像一根細長的竹竿，吃甘蔗時要把甘蔗渣吐掉。
二、分享繪本「子兒吐吐」─
一隻豬名胖臉兒，吃木瓜時不小心將籽吃進肚子裡，結果引發朋友一連串的臆測，大家認為胖臉兒頭頂上會長出木瓜樹，胖臉兒想到頭頂上長木瓜樹的情景便很沮喪，但又想頭頂長木瓜樹也沒什麼不好，可以分享木瓜給朋友吃，還可以供朋友乘涼，於是滿心期待，為了長出木瓜樹，於是喝了一堆水，睡覺時還換邊睡，結果早上去廁所時發現籽一起排出來了，竟很失望，但沒多久又想，萬一木瓜不好吃怎麼辦，胖臉兒又開心起來…
三、水果大集合─
1.實際拿出水果，讓孩子猜猜看這是什麼？每擺出一種水果便展示字卡做配對
2.請孩子觀察每種水果外型，說說看自己喜歡哪一種水果？為什
麼喜歡？讓孩子自由回答。
3.介紹每種水果的生長方式與食用方式，如長在樹上或地上？要
削皮或可直接吃？
4.展示顏色形容詞字卡，並用台語介紹「黃黃」、「長長」、「節節」等語詞，如「紅紅的」蘋果、「黃黃的」香蕉。
5.進行水果與圖卡配對遊戲，老師發下水果圖卡，再請孩子正確走到桌上的水果前。
四、台灣諺語「食果子拜樹頭」─
以前祖先開墾土地，對於得來不易的食物等，感到珍惜，故吃飯要感謝種稻農夫及耕田鋤頭、吃果子時也要感謝結果子的樹，後來也比喻做人要飲水思源，不忘本，父母親友與師長養育之恩，要永遠記在心裡，並適時回報。
1.準備木魚等樂器，老師先唸「食果子」，再讓孩子接「拜樹頭」、並敲打樂器，反之再交換唸。
2.進行大合奏，請孩子一邊跟著老師唸出「黃黃的香蕉」等句
子、一邊用木魚敲打出正確節奏。
★延伸活動：
一、我們的水果園─
1.複習水果圖卡並讓孩子唸出名稱。
2.請孩子畫出自己最愛吃的水果，並用台語唸出名稱。
3.一起將畫好的水果剪下貼到水果樹的背景上。
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